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自学教案
第一节无脊椎动物的主要类群（第一课时）一、学习目标：1、说出水螅的形态结构特点。2、描述蚯蚓的形态结构及运动方式。3、举例说出腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物的主要特征。二、问题导入观看课件中的图片，尝试对图片中生物进行分类。三、自主学习（教师寄语：相信自己，你一定能行）（一）请同学们认真阅读课本第72、73页，填空。1、腔肠动物是一类结构简单的 动物，身体呈 ，体壁仅有 、 两层细胞构成，消化腔有 无 。多生活在 ，少数生活在 。代表动物有 、 、 等2、填图图一水螅纵切面图图二蚯蚓结构图3、阅读分组实验：观察水螅，讨论：①尝试描述水螅的外部形态特点。②水螅是如何捕获食物的？③水螅的体壁和消化腔各有何特点？（二）仔细阅读课本第74、75、76页，填空。1、扁形动物是一类有 无 的多细胞动物，身体 ，生活在 、 、 的陆地上，多营 生活。代表动物有 、 、 等。2、线形动物的身体一般为 或 ，有 和 。多生活在 或 ，也有些种类营 生活。代表动物有 、 等。3、环节动物生活在 和 的陆地环境中，身体由许多相似的环状 构成， 使它们的身体更灵活。蚯蚓的身体分 和 ，靠近 有一环带。4、扁形动物、线形动物和环节动物的体壁内有 ，它们主要依靠 的收缩和舒张缓慢地蠕动，被统称为 。5、观察第75页图2.2-7，讨论：①尝试描述蚯蚓的外部形态特点。②用手触摸蚯蚓会有何感觉？③尝试描述蚯蚓的运动方式。④怎样区分蚯蚓的前后端。⑤大雨过后蚯蚓为何爬出地面？四、合作共建（教师寄语：学会合作，学会学习）特征生活环境代表生物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物五、总结收获（将你今天的收获写在下面）六、诊断评价（教师寄语：试一试，看你学的怎么样！）1.下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物〔 〕A.海龟、鱿鱼B.海蜇、青蛙C.蜘蛛蟹、章鱼D.鲤鱼、河蚌。2.下列各项中，不属于腔肠动物的是（）A.海葵B.珊瑚虫C.水母D.沙蚕3.蚯蚓、沙蚕、水蛭都属于（）A.环节动物B.软体动物C.节肢动物D.线形动物4.区别蚯蚓前后端的依据是（）A.肛门的位置B.体节的多少C.口的位置D.环带的位置5.下列各项中，不属于水螅形态结构特点的是（）A.身体呈圆筒状 B.肛门位于身体的下端C.体壁有内外两层细胞构成D.有口无肛门6.蚯蚓一般昼伏夜出，但是白天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，这是因为（）。A.土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面上来进行呼吸B.土壤中食物减少，蚯蚓爬到地面上来进行觅食C.蚯蚓到地面上来饮水D.潮湿的地面有利于蚯蚓的运动第一节无脊椎动物的主要类群（第二课时）一、学习目标1、概述软体动物的主要特征2、观察蝗虫的外部形态，概述节肢动物的主要特征。二、问题导入1、腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物的主要特征分别是什么？2、怎样区分蚯蚓的前后端？三、自主学习（教师寄语：相信自己，你一定能行）1、阅读课本76-78页填空：（1）软体动物身体 ， 为贝壳。贝壳能随身体的生长而增大，呈现出年轮般的花纹。（2）蝗虫体表有 ，身体分 、 、 ，头上有 ，身体胸部长有 足， 翅。 革质，狭长， 薄膜状，柔软而宽大，适于飞行。（3）蝗虫足和触角均 ， 有嗅觉和触觉的作用。腹部长有 ， 是气体进出蝗虫身体的门户。蝗虫的运行方式为 和 。2、探究实验：观察蝗虫（1）结合蝗虫模型，根据P77实验观察方法、步骤，分组进行观察（会识图），结合观察结果完成下列讨论题：A：蝗虫的躯体可以分成哪几部分？B：蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？C：体表坚硬对蝗虫有什么意义？D：推测蝗虫气门的作用。3、归纳总结：节肢动物的结构特点与其相适应的功能。四、合作共建（教师寄语：学会合作，学会学习）无脊椎动物腔肠动物蠕虫动物软体动物节肢动物扁形线形环节生活环境形态结构代表动物五、总结收获（将你今天的收获写在下面）六、诊断评价（教师寄语：试一试，看你学的怎么样！）1.生物圈中，种类和数量最多，分布最广的一类动物类群是()，A.环节动物B.节肢动物C.鱼类D.鸟类2.节肢动物与软体动物的相同之处是（）A.体表有外骨骼B.身体分部C.足和触角分节D.身体由许多体节组成3.环节动物与节肢动物的相似之处是()。A.体表外有外骨骼B.身体分部C.身体由许多体节构成D.靠体壁进行气体交换4.下列与蝗虫适于陆地生活无关的是（）。A.体表具有外骨骼B.身体分节，有三对足两对翅C.有三个单眼，仅能感光D.具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管5.下面是烟台沿海常见的海洋动物，属于软体动物的是①鲍鱼 ②梭子蟹 ③海蜇 ④扇贝 ⑤章鱼 ⑥对虾A.①④⑤ B.②③④ C.①③④ D.③⑤⑥6.读下图，完成下列问题：(1)蝗虫的体表比较坚硬，这是________。坚硬的体表有何作用呢?(2)小明同学为了进一步探究蝗虫的结构，决定到野外去捉蝗虫，但未能成功，原因在于蝗虫的运动能力较强，它的这种较强运动能力和［］____________与［］_________有关。（3）蝗虫全身分为［］_________，［］_________和［］_________三部分。2
自学课件
3
反馈练习
第一节无脊椎动物的主要类群
（第一课时）
知识点一：腔肠动物
1.水螅排出食物残渣的方式是（）
A.由肛门排出
B.由口排出
C.由胞肛排出
D.由细胞膜排出
2.下列关于腔肠动物的叙述错误的是（）
A.珊瑚虫是腔肠动物
B.都生活在水中
C.腔肠动物有口无肛门
D.腔肠动物一般都是单细胞动物
3.水螅的体壁是由下列哪项构成的（）
A.内、外胚层细胞
B.内、外胚层细胞和中胶层
C.三个胚层细胞
D.一层细胞
4.美丽的工艺品珊瑚属于（）
A.一种具有优美造型的天然矿物质
B.一种植物的化石
C.一种原生动物分泌的石灰质物质
D.一种腔肠动物分泌的石灰质物质
5.在捕捉海蜇时，不小心就会被海蜇蜇伤，这是因为（）
A.海蜇的触手上分布着很多刺细胞
B.海蜇发达的中胶层含有毒素
C.海蜇的伞部有很多刺丝
D.海蜇的口能将人咬伤
知识点二：扁形动物、线形动物和环节动物
1.下列关于绦虫的成虫叙述错误的是（）
A.它的头节有小钩和吸盘
B.它寄生在人体的小肠内
C.它吸收人体小肠内已经消化的养料
D.它的身体长2-4厘米
2.寄生在人体小肠内，通过体壁吸收营养物质的线性动物是（）
A.人蛔虫
B.涡虫
C.血吸虫
D.绦虫
3.线性动物比腔肠动物、扁形动物要高等，主要体现在（）
A.身体细线性
B.两头尖
C.有口有肛门
D.雌雄合抱
4.区别蚯蚓前端和后端的依据是（）
A.前端较后端粗大
B.前端有口，后端有肛门
C.靠近前端有环带
D.前端有刚毛，后端没有
5.有关线形动物的描述，哪项不正确（）
A.身体细长
B.体表有角质层
C.都寄生在人或动物体内
D.有口和肛门
6.蚯蚓、蛭等没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要原因是（）
A.身体分节
B.体表有粘液
C.体壁有刚毛
D.肌肉发达
7.蚯蚓、沙蚕、蛭三种动物的共同特征是（）
A.都是穴居生活
B.身体都是由许多彼此相似的体节构成
C.都是昼伏夜出
D.都是陆地生活的动物
参考答案：
知识点一：腔肠动物
1.B
2.D
3.B
4.D
5.A
知识点二：扁形动物、线形动物和环节动物
1.D
2.A
3.C
4.C
5.C
6.A
7.B
第一节无脊椎动物的主要类群
（第二课时）
知识点：软体动物和节肢动物
1.河蚌的运动器官是（）
A.腹足
B.斧足
C.触手
D.刚毛
2.下列有关软体动物的叙述错误的是（）
A.软体动物身体柔软，外壳为贝壳
B.宝贝生活在海水中，在古代曾作为货币使用
C.贝壳不能随身体的生长而长大
D.乌贼生活在海水中，贝壳退化为内壳
3.小春同学在公园看到了一些动物，其中属于节肢动物的是（）
①（蜘蛛）②（蜈蚣）③（虾）④（蝗虫）
A.①②
B.①②③④
C.②④
D.①②④
4.美丽的蝴蝶是常见的昆虫，小赵同学观察了蝴蝶后做了下面的描述，其中错误的是（）
A.有两对翅
B.身体分为头、胸、腹三部分
C.有三对足
D.具有内骨骼
5.下列动物类群中，种类最多，分布最广的是（）
A.两栖动物
B.爬行动物
C.环节动物
D.节肢动物
6.章鱼、乌贼和河蚌都是属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是（）
A.身体柔软
B.体表长有外骨骼
C.有消化腔，有口无肛门
D.身体由体节构成
7.成语“金蝉脱壳”中，“壳”是指（）
A.外骨骼
B.角质层
C.贝壳
D.角质鳞片
参考答案：
1.B
2.C
3.B
4.D
5.D
6.A
7.A
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