生命如歌，时光似水。以其特殊的方式展开，又匆匆而过，却让我们每人都难以忘记。难以忘记那些震惊的故事，难以忘记那些逆行的背影，难以忘记那些别样的感动！我拥有的难以忘记里，多了那群陪伴一学期的小水滴们。

年9月1日，在期盼中如期开学。我成为了级4班的班主任，欣喜中带着焦虑。虽从教十余年，因一直教授多个班级的英语课程，还未曾有过班主任经历。接触新教育以来，每每听到班主任老师们叙述与孩子间发生的那些故事，我也常常艳羡不已。读到缔造完美教室的故事时，也曾在心中畅想，若我是一名班主任，我要如何叙写我与孩子们的故事呢？没想到机会这便来了，为了不至于太过慌乱，我便去请教那些优秀老班主任们，让他们传授我管理班级的“法宝”；身边的同事们看到我如此好学，也都热心的给我介绍经验：总体来说，大体意思都是班主任必须“管得严”，孩子们太多，只有严厉才便于管理。班主任必须“靠的紧”，只有时间有保障，班级成绩才会好。班主任必须“转的勤”，只有多去班级转转，才能实时了解孩子们情况，及时指导孩子们遵守纪律，少犯错误。

临开学前一晚，看着同事们赠给我的“金玉良言”，我有些恍惚，有些迷茫。由于学科课程特点，我们的英语课程上课较为活泼，没法严厉。我带同年级三个班的英语，每天都有两、三节课，空余时间还要备课，批改作业，完成学校